¿Cómo era la Geografía como materia de secundario en la década del ´70?
Analisis de producción nº2
La Geografía como materia del secundario era estrictamente memorística y positivista. Los libros no invitaban a una reflexión, a una construcción, mostraban una Geografía orientada hacia Europa y los otros continentes; a raíz de esto podemos decir que se observa una carencia de Geografía regional.
Las actividades que se proponían eran rutinarias, mecánicas, no se practicaban salidas de campo o sólo se buscaba localizar con la mayor exactitud.
Por otra parte el docente (de escuela religiosa), que no era profesor sino sacerdote, mostraba carencia del conocimiento, se remitia sólo al libro y no tenía creatividad. Si nos referimos a la valoración que recibía dicha disciplina podemos decir que los alumnos la veían como una materia fácil, en la que había que estudiar poco y no se desarrollaba un razonamiento como tal.
En tanto la escuela no la valoraba demasiado, no estaba a la altura de una matemática; en la sociedad nadie ponía una ficha por la Gegrafía, e interpretaban que el que se llevaba este espacio curricular carecía de capacidad intelectual.
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paula -